云幻科(ke)教(jiao)AR科(ke)學仿真(zhen)實(shi)驗(yan)平臺,根據(ju)教(jiao)育部頒發的《中(zhong)小學綜合實(shi)踐(jian)(jian)活動課(ke)堂(tang)指導綱要》要求和(he)小學科(ke)學教(jiao)科(ke)書主(zhu)題(ti)設(she)置(zhi),以(yi)培養學生綜合素質為導向,應用(yong)先進AR技術,現(xian)實(shi)手勢與虛擬(ni)場景無縫銜(xian)接,通(tong)過不同主(zhu)題(ti)的深入學習和(he)模擬(ni)實(shi)踐(jian)(jian),引導學生打開思維(wei)全面思考,提高實(shi)踐(jian)(jian)動手能力(li)和(he)實(shi)踐(jian)(jian)創新能力(li)。
一、平臺資源
平臺(tai)資源涵蓋小學(xue)科學(xue)3-6年級主(zhu)題,包括(kuo)物質(zhi)科學(xue)、地(di)球與(yu)宇宙、技術與(yu)工程、生命(ming)科學(xue),如不同物質(zhi)在水中溶解、溫度與(yu)氣溫、拱(gong)形(xing)的(de)力量等。每個(ge)(ge)主(zhu)題涉及多種活動形(xing)式,學(xue)生通過虛擬仿真的(de)內容交互(hu),進(jin)行每個(ge)(ge)主(zhu)題探(tan)索與(yu)創新(xin),從而提高學(xue)生的(de)思維能力、動手能力以(yi)及科學(xue)知識的(de)掌握。
地(di)(di)球(qiu)與(yu)宇(yu)宙:模擬宇(yu)宙太空與(yu)地(di)(di)球(qiu)萬物,拉近(jin)學生和(he)地(di)(di)球(qiu)與(yu)宇(yu)宙的(de)距離,讓(rang)宇(yu)宙星(xing)空近(jin)在眼前,猶(you)如置身其(qi)中(zhong),讓(rang)學生對于(yu)地(di)(di)球(qiu)與(yu)宇(yu)宙有(you)更深刻(ke)的(de)了解(jie)。
物質(zhi)科學(xue)(xue):模擬各項探(tan)究(jiu)實驗器材(cai),豐富的學(xue)(xue)習內容,增強(qiang)學(xue)(xue)生探(tan)究(jiu)物質(zhi)世界奧秘(mi)的好奇心,輔助學(xue)(xue)生掌握科學(xue)(xue)事實。
生(sheng)(sheng)命科(ke)學:促進學生(sheng)(sheng)了(le)解和認(ren)識(shi)自然(ran)界,為學生(sheng)(sheng)觀察生(sheng)(sheng)命體的結構與(yu)功能、局部與(yu)整(zheng)體等提供內容,加強學生(sheng)(sheng)對生(sheng)(sheng)命的認(ren)知。
技術與工程(cheng):讓學(xue)生(sheng)體會到動手做的樂趣,促進學(xue)生(sheng)對技術知識(shi)的理(li)解(jie),能夠有意識(shi)的用自(zi)己掌握(wo)的技術去優(you)化和(he)改進日常生(sheng)活(huo)的生(sheng)活(huo)物品。
生(sheng)物(wu)模(mo)型:與生(sheng)命科學內容相關,包括植物(wu)、動(dong)物(wu)、人體、細(xi)胞(bao)等內容,如黃(huang)花(hua)酢漿草(cao)、鳳(feng)仙花(hua)果實、口(kou)腔(qiang)上(shang)皮(pi)細(xi)胞(bao)、動(dong)物(wu)細(xi)胞(bao)模(mo)式圖等。豐富(fu)的模(mo)型素材,不僅(jin)具備課本內容還提供拓展素材。
二、功能設置
視頻講解、實驗操作、科學探究
平臺包括(kuo)視頻(pin)、動(dong)畫、圖(tu)片、音(yin)頻(pin)等(deng)(deng)素材及互(hu)動(dong)操作內容(rong)等(deng)(deng)形(xing)式,根據知(zhi)(zhi)識內容(rong)特點(dian)選擇最直觀的(de)(de)方式展示資源(yuan)內容(rong),系統(tong)化的(de)(de)學(xue)習知(zhi)(zhi)識內容(rong)。以課(ke)本知(zhi)(zhi)識為(wei)基礎(chu),提(ti)供更新(xin)穎的(de)(de)探(tan)(tan)索(suo)方式,讓(rang)(rang)學(xue)生在玩樂中掌握(wo)(wo)科(ke)學(xue)知(zhi)(zhi)識。如搭(da)框架課(ke)程,以搭(da)建可通行的(de)(de)橋梁為(wei)內容(rong),通過點(dian)與點(dian)的(de)(de)連接讓(rang)(rang)學(xue)生自行探(tan)(tan)索(suo),從而掌握(wo)(wo)科(ke)學(xue)原理等(deng)(deng)。


科學概念
進入單獨課件提示本(ben)節(jie)課重點知識內容,同時配置語音播報。當(dang)教(jiao)師為學(xue)生(sheng)演示本(ben)節(jie)課相(xiang)關(guan)實驗的時候(hou),科學(xue)概念能夠幫(bang)助學(xue)生(sheng)更好(hao)的認識到本(ben)節(jie)課的學(xue)習內容,對知識點的學(xue)習有初(chu)步的概念及意識。
知識點
為本(ben)節(jie)課知識(shi)點實(shi)驗、擴充的(de)知識(shi)點實(shi)驗的(de)講解增加更多(duo)的(de)素材。如在化學變(bian)化伴隨的(de)現(xian)象內容中,知識(shi)點設置共(gong)計四個(ge)實(shi)驗,改(gai)變(bian)顏色(se)、發光發熱、產(chan)生氣體(ti)、產(chan)生沉淀物,通過不同(tong)的(de)角度(du)去闡述化學變(bian)化中伴隨的(de)現(xian)象。
應用
以本(ben)節知(zhi)識內容為基準(zhun),拓展生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)相關的(de)(de)(de)(de)(de)事物,讓學(xue)(xue)生(sheng)更好的(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)學(xue)(xue)習到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識聯系到實際(ji)(ji)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)去。科(ke)學(xue)(xue)與生(sheng)活(huo)(huo)是(shi)息息相關的(de)(de)(de)(de)(de),科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠用所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識解釋生(sheng)活(huo)(huo)和生(sheng)產中(zhong)有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)現象,解決(jue)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)問題,了(le)解科(ke)學(xue)(xue)在現代生(sheng)活(huo)(huo)和技(ji)術中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要意(yi)義。
課后習題
教(jiao)師可以(yi)在學(xue)(xue)完本(ben)節課與學(xue)(xue)生(sheng)互動,掌握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習程度。
云幻科教AR科學仿真實驗平臺旨在將“科學知識原理”轉化為“栩栩如生的場景”,通過趣味化、游戲化的虛實交互方式,讓科學原理變成淺顯易懂的生活原理。全力為教育教學開發更實用更有價值的內容,為教師提供更全面的教學工具,為學生提供更豐富的知識,促進課堂高效生動。