【政策驅動，需求爆發】教育新基建下的“剛需突圍戰”
在“教(jiao)育新基建(jian)”與“雙(shuang)減”政策雙(shuang)輪驅動(dong)下，沉浸式(shi)、場景(jing)化教(jiao)學(xue)資源(yuan)已成為(wei)學(xue)校(xiao)剛(gang)需。如何(he)將抽象知識轉(zhuan)化為(wei)可觸摸的體(ti)驗(yan)?如何(he)突(tu)破實驗(yan)器(qi)材短缺(que)、高危(wei)實驗(yan)難(nan)開展等教(jiao)學(xue)瓶頸?如何(he)滿足新課標對探究式(shi)學(xue)習與跨學(xue)科(ke)融合(he)的要求?
云幻教育以自主研發的(de) 1000+部VR/AR+3D全學科課件為核(he)心，覆蓋科學、物理(li)、化學、生(sheng)物、地理(li)等學科，精(jing)準對標新課標教學大(da)綱，提供差異化的(de)解決方案。
1.資源：獨家研發，打造內容壁壘
全學(xue)科覆蓋，精準對標(biao)新課標(biao)
課件覆蓋小(xiao)學至(zhi)高中全(quan)學段，100%匹配教育部新(xin)課標知識點，如初(chu)中物理《光的折射(she)》、高中化學《分子結構模型》、小(xiao)學科學《太陽系(xi)探(tan)索》等，支持(chi)教學進(jin)度同(tong)步(bu)。
千套原創課件，獨家版權
自(zi)主研發1000+部(bu)VR/AR+3D互(hu)動課件(jian)，獨家擁有內(nei)容版權，集成商(shang)可規避版權風險(xian)，構建區域資(zi)源(yuan)壟斷優(you)勢。
技術融合，多(duo)終端適(shi)配
支持AR(增強現實)、VR(沉浸式場(chang)景)、3D模型自(zi)由切換，適配(pei)教室大屏、平板、VR頭盔等多終(zhong)端，滿足不同學校硬件(jian)條件(jian)。
2.政策+資質+案例深度貼合政策風向
方案符合《教育信(xin)息化2.0行動計(ji)劃》《關于加強(qiang)中小學實驗教學的(de)指導意見》等(deng)政策要(yao)求，直擊“實驗教學薄(bo)弱”“跨學科素養不足(zu)”等(deng)痛點。
權威(wei)資質背(bei)書
通過中央(yang)電教(jiao)館、教(jiao)育裝備行業(ye)協會等認(ren)證(zheng)。
區域標桿案(an)例覆蓋(gai)
已落地(di)全國30+省市(shi)教(jiao)育局標桿項(xiang)目(mu)，2000多(duo)個案(an)例校，提供可復制的(de)成功模板。
【解決方案】四大場景化應用，直擊教學痛點
1. 安全教育：從“演練走過場”到“危機實戰化”
VR還原6大高危場景：地震逃生(sheng)、火災疏散、防溺水(shui)等(deng)1:1仿真(zhen)演練，AI實時評估學生(sheng)動作規(gui)范度，生(sheng)成安全能力報告。
2. 實驗教學：破解“不敢做、做不了”難題
AR/VR模擬高(gao)危實驗：如化學(xue)爆(bao)炸反應、物理電流實驗、生(sheng)物解剖操(cao)作，支持(chi)步驟拆解與錯(cuo)誤預(yu)警(jing)，保(bao)障安全(quan)的同時(shi)提(ti)升教(jiao)學(xue)效果。
3. 學科難點：讓抽象知識“觸手可及”
3D動(dong)態模型突破教學瓶頸：地理板塊運動(dong)、生物(wu)細(xi)胞(bao)分裂、物(wu)理電(dian)磁場等(deng)抽象知識可視化，支(zhi)持學生自主拆解與多(duo)角度觀察。
4. 跨學科融合：新課標下的“探究式學習”
主題(ti)(ti)式項(xiang)目探究：如(ru)“碳中和”主題(ti)(ti)融合化(hua)學、地理、生(sheng)物學科，學生(sheng)通過VR模擬生(sheng)態系統，3D建模分析數據，培養綜合素養。
【立(li)即(ji)行動，搶占區域市場先機!】
教育(yu)信息化(hua)浪潮已(yi)至，學校需求井噴！云幻教育(yu)以 “自主研發(fa)” 為核心(xin)，提供一站(zhan)式解決方(fang)案(an)，助您快速打開教育(yu)行業(ye)市場！
注(zhu)：本(ben)(ben)文為企(qi)業發布(bu)的推廣文案(an)，不(bu)代表本(ben)(ben)站觀點。
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