華(hua)文眾合第8代智慧(hui)書(shu)法教(jiao)室、智慧(hui)粉筆(bi)教(jiao)室，展現傳統書(shu)法與人工智能技(ji)(ji)術(shu)相融合的最(zui)前沿(yan)科技(ji)(ji)。
智慧領航，賦能書法教學五環節
近年(nian)來，隨著“弘揚傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化”“讓書(shu)法走進(jin)課(ke)堂”等話題(ti)頗受社會各界(jie)關(guan)注，中小學、各大高校普遍(bian)開(kai)設(she)了(le)書(shu)法必修課(ke)或選修課(ke)，針對傳(chuan)統(tong)(tong)書(shu)法教學面臨的困難和難題(ti)，華文(wen)眾合提(ti)出智慧書(shu)法教室的模型和概(gai)念，將傳(chuan)統(tong)(tong)書(shu)法與現(xian)代科技進(jin)行(xing)深度融合。
華文眾合(he)(he)第8代智(zhi)慧書(shu)法(fa)教室針對書(shu)法(fa)教學設置講(jiang)、示(shi)、練、評、展五環(huan)節(jie)(jie)。講(jiang)授環(huan)節(jie)(jie)，利用(yong)(yong)智(zhi)能課(ke)(ke)程平臺，解決(jue)教師備(bei)課(ke)(ke)難(nan)(nan)、授課(ke)(ke)難(nan)(nan)的(de)(de)問題(ti);示(shi)范(fan)環(huan)節(jie)(jie)，名(ming)家示(shi)范(fan)系統(tong)中包含豐(feng)富的(de)(de)示(shi)范(fan)視頻資源(yuan)，解決(jue)書(shu)法(fa)老師示(shi)范(fan)難(nan)(nan)的(de)(de)問題(ti)，對于(yu)具備(bei)示(shi)范(fan)能力的(de)(de)老師，系統(tong)配置了基于(yu)人工智(zhi)能技(ji)術的(de)(de)筆尖跟蹤(zong)功(gong)能，學生能夠更(geng)(geng)清楚、精(jing)準地觀看老師運筆細節(jie)(jie)。練習環(huan)節(jie)(jie)，采用(yong)(yong)六步(bu)臨摹法(fa)、邊看邊練、拼字識(shi)結構等(deng)多種方式，提高學生練習效率等(deng)等(deng)，華文眾合(he)(he)第8代智(zhi)慧書(shu)法(fa)教室利用(yong)(yong)科技(ji)創新賦能傳統(tong)課(ke)(ke)堂，讓(rang)書(shu)法(fa)教學五環(huan)節(jie)(jie)更(geng)(geng)輕松、更(geng)(geng)智(zhi)能。
科技賦能，開啟書法智能化教學
聚焦新(xin)科技，華文眾合(he)“Ai評價(jia)功(gong)能”“筆(bi)尖(jian)跟蹤(zong)技術(shu)”引領智慧(hui)書法新(xin)發展。華文眾合(he)第8代智慧(hui)書法教室運用(yong)人(ren)工智能技術(shu)，突破(po)師(shi)資(zi)短缺、課程體(ti)系缺位(wei)等限制，填補傳統書法教育短板。Ai評價(jia)功(gong)能從(cong)筆(bi)畫、結構方(fang)面對學生的(de)書寫進行專業評測指導(dao)，給予(yu)糾(jiu)錯和建議，讓“Ai老師(shi)”隨時隨地輔助(zhu)學生書法學習。對于具備示范能力的(de)老師(shi)，系統配置了基于人(ren)工智能技術(shu)的(de)筆(bi)尖(jian)跟蹤(zong)功(gong)能，能夠實時追蹤(zong)書法老師(shi)的(de)筆(bi)尖(jian)，讓學生看(kan)到更清晰、更準確的(de)運筆(bi)細節。
華文眾合深耕(geng)細作，專(zhuan)注于(yu)智慧書法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)行業多(duo)年(nian)，緊貼用戶需求，保(bao)障(zhang)書法(fa)教(jiao)(jiao)學(xue)各個(ge)環(huan)節(jie)，始終踐(jian)行“做有(you)靈魂的教(jiao)(jiao)育(yu)，做有(you)匠心的產品”，用科技(ji)賦能傳統書法(fa)課(ke)堂。
裝備育人，助推教師專業成長
隨著教(jiao)育信息化(hua)的(de)深入和發展，現代(dai)多(duo)媒體輔助教(jiao)學已(yi)在課堂上廣(guang)泛利用(yong)(yong)，但是傳統(tong)的(de)黑板板書仍(reng)然(ran)有著不可忽視的(de)作用(yong)(yong)。
針對高等(deng)師范院(yuan)校(xiao)師范生粉(fen)筆(bi)板(ban)書(shu)的(de)需(xu)求，華文眾(zhong)合(he)(he)首創推(tui)出智慧(hui)(hui)粉(fen)筆(bi)教室，結合(he)(he)歷代智慧(hui)(hui)書(shu)法教室的(de)亮點，以國內師范院(yuan)校(xiao)的(de)三筆(bi)字教學為導(dao)向，還(huan)(huan)原了“老(lao)師在(zai)講臺(tai)(tai)授課、學生在(zai)座位上(shang)學習”的(de)常規(gui)課堂場(chang)景;通過交互(hu)式粉(fen)筆(bi)臨摹臺(tai)(tai)的(de)專利技術，讓學生用(yong)普通粉(fen)筆(bi)即可(ke)直(zhi)接在(zai)臨摹屏(ping)上(shang)書(shu)寫(xie)，還(huan)(huan)原了粉(fen)筆(bi)書(shu)寫(xie)的(de)體驗(yan)。
智慧粉(fen)筆(bi)教室(shi)的誕(dan)生(sheng)，使高校(xiao)粉(fen)筆(bi)教學工作更(geng)加科技化和系統(tong)化，有利于師(shi)范類院(yuan)校(xiao)實現文化傳承職(zhi)能，促進(jin)師(shi)范生(sheng)就業問題(ti)。
目(mu)前，智慧粉筆(bi)(bi)教室現已實際應用于吉林師范大學(xue)、上海(hai)師范大學(xue)、山東師范大學(xue)、湖北(bei)師范大學(xue)等多所(suo)師范類高(gao)校，也可用于中小學(xue)、高(gao)職教教師粉筆(bi)(bi)字培訓(xun)等。
早在(zai)2018年，在(zai)中國教(jiao)育(yu)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)行業協會(hui)的(de)領導下，華文眾合提出《中小學智慧(hui)書(shu)法(fa)教(jiao)室(shi)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)規范》，并牽(qian)頭(tou)制定該團體標(biao)準，開(kai)啟(qi)智慧(hui)書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)行業的(de)新(xin)發展，促(cu)進現代(dai)科技與傳(chuan)統書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)深度融合，為傳(chuan)統書(shu)法(fa)文化教(jiao)育(yu)的(de)發展提供新(xin)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)、新(xin)手段、新(xin)技術。
目前，華文眾合智慧書法(fa)教室案(an)例數量覆(fu)蓋全國32個省區4000多(duo)所中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)、300多(duo)所大學(xue)，其中(zhong)(zhong)包括清(qing)華大學(xue)附屬中(zhong)(zhong)學(xue)、中(zhong)(zhong)國人民大學(xue)附屬中(zhong)(zhong)學(xue)、中(zhong)(zhong)國人民大學(xue)附屬小(xiao)學(xue)、首都師范大學(xue)等名校(xiao)，惠(hui)及(ji)學(xue)生600多(duo)萬名。
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