12月(yue)9日至12月(yue)10日，為期兩天(tian)的(de)希沃杏壇計劃·數字時(shi)代(dai)教師領導力(li)提升(sheng)研(yan)修工作坊活動圓滿(man)落幕，教育行業專家、20位來自全國各地杏壇四星導師候選人，共赴此次成(cheng)長盛(sheng)會。

　　構建“八力模型”，助力“成長發生”

　　活(huo)動伊始，視源(yuan)股份未來教育集團副(fu)總裁魏振(zhen)水發表致(zhi)辭：“希沃杏(xing)壇(tan)計劃是一批有情感(gan)的教師主動聚集在一起，共同(tong)為(wei)數字化背景(jing)下的中國教育事業助力。”

　　與(yu)此同時(shi)，魏振水(shui)提出：“2022年教(jiao)(jiao)育(yu)部發布(bu)了《教(jiao)(jiao)師(shi)數字素(su)養》教(jiao)(jiao)育(yu)行業標準，希沃(wo)杏壇(tan)計劃構建的‘八力模型’內容與(yu)該標準頗有(you)共通之處。”由此，進一步闡(chan)述了教(jiao)(jiao)師(shi)專業化引領的必要性，介紹了希沃(wo)關注教(jiao)(jiao)師(shi)專業化引領作用的初心與(yu)實踐行動。

 　　希沃杏(xing)壇(tan)計(ji)(ji)劃踐(jian)行(xing)“以師(shi)育(yu)師(shi)”理念，結合國(guo)內外(wai)教(jiao)師(shi)行(xing)業(ye)標準，構(gou)建了“杏(xing)壇(tan)導(dao)(dao)(dao)師(shi)八力(li)(li)(li)模型(xing)”。其中(zhong)，提及(ji)了學(xue)習力(li)(li)(li)、信息力(li)(li)(li)、設計(ji)(ji)力(li)(li)(li)、分(fen)析力(li)(li)(li)、教(jiao)學(xue)力(li)(li)(li)、協作(zuo)(zuo)(zuo)力(li)(li)(li)、指導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)和(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)共八項專(zhuan)業(ye)能力(li)(li)(li)。此次研修活動(dong)聚焦于教(jiao)師(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)，對教(jiao)師(shi)指導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)與協作(zuo)(zuo)(zuo)力(li)(li)(li)進行(xing)考察，助力(li)(li)(li)教(jiao)師(shi)回歸區域后，能夠帶領(ling)(ling)教(jiao)師(shi)團隊成長，切(qie)實發揮“以師(shi)育(yu)師(shi)”的作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　而后，希沃杏(xing)(xing)壇計劃(hua)主(zhu)理人梁杰發(fa)表演講，他介紹了杏(xing)(xing)壇計劃(hua)的發(fa)展由來，進(jin)一步剖析“八力模型”，并(bing)對以(yi)往杏(xing)(xing)壇教師(shi)的成長、發(fa)展成果進(jin)行了展示(shi)，令在場教師(shi)深受啟發(fa)與(yu)鼓舞。 

　　據介紹，自2018年希沃(wo)杏壇計(ji)劃啟動(dong)至(zhi)(zhi)今，希沃(wo)教師(shi)(shi)(shi)發展中(zhong)(zhong)心持續關注教師(shi)(shi)(shi)教研發展，堅持以(yi)“助力千萬教師(shi)(shi)(shi)成長”為愿景(jing)，“以(yi)師(shi)(shi)(shi)育師(shi)(shi)(shi)”為理念(nian)。截至(zhi)(zhi)目前，希沃(wo)杏壇計(ji)劃項目已匯集超20萬教育工作者，其中(zhong)(zhong)包括(kuo)6位杏壇五(wu)星導(dao)師(shi)(shi)(shi)、138位杏壇四星導(dao)師(shi)(shi)(shi)、1528位杏壇三星導(dao)師(shi)(shi)(shi)。希沃(wo)杏壇教師(shi)(shi)(shi)已遍布全國26個省份，4個直轄市(shi)，“讓成長發生”的(de)愿景(jing)正逐(zhu)步實(shi)現(xian)。

　　專家領航，教育數字化大背景下的學習思想

　　近年(nian)來，人工(gong)智能技術的迅猛發(fa)展，對教育領域工(gong)作(zuo)者的專(zhuan)業能力提出了新的要求，信息技術的學(xue)習與實踐應(ying)用成(cheng)為(wei)新時代教師(shi)成(cheng)長的重要課題(ti)。

　　活(huo)動(dong)中，華(hua)南(nan)師(shi)范大學未來教育研究(jiu)中心主任焦建利教授，聚焦“學習(xi)力”，發表《人工智能時(shi)代的學習(xi)》主題(ti)演講。

　　“學(xue)習，是我們(men)成長(chang)和發展的(de)秘籍。”在演講中，焦建利(li)多(duo)次提及(ji)持續(xu)學(xue)習在教師(shi)成長(chang)過程中的(de)重要(yao)作用，并鼓(gu)勵教師(shi)積極(ji)同教育領(ling)域中的(de)優秀(xiu)“同行者”交流，思考如何借助數字化(hua)技術進行學(xue)習。

　　焦(jiao)建利聚(ju)焦(jiao)“八力(li)模(mo)型”中的“學(xue)習(xi)力(li)”，向(xiang)與會教師發出(chu)“學(xue)習(xi)究(jiu)竟是(shi)什(shen)么”“學(xue)習(xi)肯定(ding)不(bu)(bu)是(shi)什(shen)么”以及“人是(shi)如何(he)學(xue)習(xi)”三問(wen)，引發了現場教師的思考與激烈討論。隨后，他(ta)提出(chu)想要成(cheng)為一(yi)位卓越(yue)教師，應當主動去思考如何(he)通過內(nei)省與反思提高自(zi)身學(xue)習(xi)力(li)，在數字化(hua)時代中，不(bu)(bu)斷提升信(xin)息素養能力(li)，體會學(xue)習(xi)的真正含義(yi)，并善用數字化(hua)技(ji)術(shu)進行學(xue)習(xi)。

　　群星閃耀，思維碰撞中領略教育風采

　　本次(ci)活動，與會的20位杏壇(tan)四(si)星導師候選人中，有來(lai)自一(yi)線骨干教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)研員、學校(xiao)管理者(zhe)，還(huan)有區域信息(xi)(xi)化(hua)培訓(xun)工作者(zhe)。來(lai)自全國各地的信息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學佼佼者(zhe)濟濟一(yi)堂，共商數字(zi)時代下(xia)教(jiao)(jiao)師的能(neng)力成長。

　　在(zai)“群星閃耀(yao)”環節中，20位(wei)杏壇(tan)四(si)星導師候選人(ren)圍繞(rao)教(jiao)師團隊(dui)成長(chang)(chang)(chang)經歷(li)，從(cong)多維度(du)分(fen)享(xiang)了區域(yu)教(jiao)育數字(zi)化(hua)的(de)(de)實踐(jian)經驗。此環節要(yao)求(qiu)團隊(dui)成員(yuan)共(gong)創“教(jiao)師團隊(dui)成長(chang)(chang)(chang)”主題(ti)演講(jiang)，重點考察了各候選人(ren)的(de)(de)理論(lun)實踐(jian)能(neng)力、協作能(neng)力及(ji)團隊(dui)領(ling)導力。在(zai)實踐(jian)經歷(li)的(de)(de)分(fen)享(xiang)中，與會人(ren)員(yuan)共(gong)同(tong)分(fen)享(xiang)、交流先進的(de)(de)治學(xue)、教(jiao)學(xue)理念，見證彼此成長(chang)(chang)(chang)，對(dui)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)及(ji)數字(zi)化(hua)教(jiao)學(xue)工(gong)具(ju)應用(yong)在(zai)教(jiao)學(xue)當(dang)中的(de)(de)重要(yao)作用(yong)，有了進一步(bu)認知(zhi)與理解(jie)。

　　此外，邯鄲市中(zhong)小學信息技術名(ming)師(shi)工作室(shi)主持人(ren)丁玉(yu)海現身說法，以就《“情懷(huai)”驅(qu)動下的(de)名(ming)師(shi)工作室(shi)運行與發展(zhan)》為主題發表演講。

　　“因為(wei)有情(qing)懷(huai)，所以一起來。”他充分舉(ju)例，分享了自身團隊是(shi)如何在教(jiao)學工(gong)(gong)作的(de)各個環節中體現教(jiao)育人的(de)“情(qing)懷(huai)”，并高度認可“情(qing)懷(huai)”在名師(shi)工(gong)(gong)作室持續深(shen)入發展進程中的(de)動(dong)力作用(yong)，為(wei)教(jiao)師(shi)們發揮自身領(ling)導力提(ti)供了新的(de)技巧(qiao)與思路(lu)。

　　分享交流中，共匯教育之音

　　兩天的(de)小組展示和團(tuan)隊方(fang)案建設(she)分享，讓20位杏壇四(si)星導師(shi)候(hou)選(xuan)人加(jia)深(shen)了(le)相互的(de)認識(shi)和了(le)解，個人實踐經驗與(yu)團(tuan)隊的(de)教育(yu)理念在研修過程中交融、碰(peng)撞，融匯(hui)出與(yu)杏壇共成長的(de)“交響(xiang)樂(le)”。

　　與此(ci)同時，此(ci)次活動(dong)還設置了希(xi)沃產品(pin)體驗交流環節。希(xi)沃各產品(pin)線負責人詳(xiang)細介紹(shao)了希(xi)沃產品(pin)的最新技術，藉此(ci)，向(xiang)與會(hui)教(jiao)師(shi)傳(chuan)達希(xi)沃持(chi)續賦能數字化教(jiao)育的理念。過(guo)程中，希(xi)沃真誠(cheng)聆聽一(yi)眾(zhong)教(jiao)師(shi)的心(xin)聲，進(jin)一(yi)步(bu)了解教(jiao)育工作(zuo)者的真實(shi)需求。 

　　在活動(dong)尾聲，希沃教師發(fa)展(zhan)中心總監肖瑤(yao)發(fa)表感(gan)言，她認為，在希沃杏壇計劃中，“讓(rang)(rang)成長發(fa)生(sheng)”是雙向的，“希沃讓(rang)(rang)用戶成長，而用戶的反饋也讓(rang)(rang)希沃成長”。

　　經歷線上線下多(duo)輪考(kao)核(he)及研(yan)修學(xue)習活動，20位杏壇(tan)四(si)星(xing)(xing)導師(shi)候選人最終(zhong)通過考(kao)核(he)。希沃(wo)教(jiao)師(shi)發(fa)展中心(xin)總監(jian)肖(xiao)瑤為20位新晉杏壇(tan)四(si)星(xing)(xing)導師(shi)頒發(fa)認證(zheng)證(zheng)書，并(bing)獻(xian)上由衷(zhong)的祝福。

　　據了解，希沃杏(xing)壇計劃已經(jing)步入第6年。未來，希沃杏(xing)壇計劃將持續(xu)秉承“以(yi)師育師”的(de)理念，為教師提供專業、科學的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)體系，匯(hui)聚杏(xing)壇先鋒力(li)量，照亮更多教師的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)之路，助(zhu)力(li)更多教師專業成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。

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