現如今(jin)很大一部(bu)分學(xue)校的照明(ming)其實并沒(mei)有(you)達(da)到國(guo)家標準，教室照明(ming)普遍都有(you)嚴重(zhong)的頻(pin)閃、眩光(guang)、藍光(guang)等(deng)各種(zhong)危害，極(ji)易造成視(shi)疲勞、酸痛等(deng)不適(shi)感，甚至還會對眼睛(jing)造成不可逆的嚴重(zhong)損害。

　　為(wei)了解決(jue)這些問題，宜(yi)美(mei)照明(ming)認為(wei)教(jiao)室照明(ming)設計(ji)應該注重合理性、科學性和人性化，才能切實改善(shan)我國(guo)中小學學校照明(ming)條件，為(wei)學生建立良(liang)好的視覺環境。鑒(jian)于(yu)此(ci)，宜(yi)美(mei)照明(ming)于(yu)2024年(nian)啟(qi)動智(zhi)慧教(jiao)育(yu)照明(ming)系(xi)統。

　　該(gai)系(xi)統具有智能感應功能，將人(ren)體(ti)移動感應與環(huan)境(jing)光感相結(jie)合，做到(dao)人(ren)來燈(deng)亮、人(ren)走燈(deng)滅，并(bing)隨著(zhu)環(huan)境(jing)光的(de)明暗變化(hua)自(zi)動調節(jie)(jie)燈(deng)具自(zi)身亮度，保持整體(ti)環(huan)境(jing)亮度的(de)一致性，并(bing)進(jin)一步達到(dao)節(jie)(jie)能的(de)效果。

　　從(cong)傳統教室(shi)到智(zhi)(zhi)慧教室(shi)，宜(yi)美在(zai)對其場所(suo)的設計理念和(he)技術架(jia)構上(shang)進行了重大升級。通過(guo)提供(gong)強有力(li)的軟硬件(jian)技術支撐(cheng)，宜(yi)美智(zhi)(zhi)慧教室(shi)從(cong)“上(shang)課、課間、自(zi)習”等(deng)多場景與“智(zhi)(zhi)能照明(ming)、智(zhi)(zhi)能檢測、智(zhi)(zhi)能控制”多系列入手，專注于打造教學場景個性化(hua)定制，滿(man)足批量化(hua)管(guan)理、智(zhi)(zhi)能化(hua)使用、定制化(hua)需求，讓智(zhi)(zhi)能化(hua)真正(zheng)意義上(shang)賦能教育創(chuang)新，點亮教育未(wei)來(lai)。

　　宜(yi)美照明(ming)持續(xu)發力教育照明(ming)，以“打(da)造健康、智能(neng)、安全(quan)的(de)教育照明(ming)”為目標(biao)，全(quan)方位參(can)與智能(neng)化、系統化、專(zhuan)業化的(de)教育照明(ming)生態建設(she)(she)，切實(shi)為學(xue)校健康光(guang)環境的(de)建設(she)(she)帶(dai)來質的(de)提升，目前在全(quan)國各區域的(de)教室改造工程中(zhong)均(jun)已陸續(xu)應用智慧照明(ming)系統。

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