9月24日(ri)至26日(ri)，以“數智融合(he)·創新賦(fu)能教(jiao)育(yu)高質量發(fa)(fa)展(zhan)”為主題的(de)教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)創新與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)研討會(hui)在(zai)溫州市(shi)隆重(zhong)舉行。作為參會(hui)企業，奧威亞重(zhong)點展(zhan)示(shi)了(le)AI督(du)導巡課和AI循(xun)證教(jiao)研解決(jue)方案，并與(yu)教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)領(ling)域專(zhuan)家學者、管理(li)者及一線教(jiao)師進行了(le)深入交流，共同探討數字(zi)時代教(jiao)育(yu)變革的(de)未來路徑與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)藍圖(tu)。

　　創新方案：重塑教學評估與管理新范式

　　面對教育數(shu)字化(hua)轉型的浪潮，奧威亞致力于(yu)將(jiang)復(fu)雜的人(ren)工智能技術(shu)轉化(hua)為賦能教學(xue)實踐的有效工具，推動教學(xue)評(ping)估(gu)與(yu)管理(li)模式(shi)創新。

　　1.AI循證教(jiao)研：從(cong)“經驗(yan)主(zhu)導”到“數據驅(qu)動(dong)”

　　為(wei)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動在課(ke)(ke)堂優化與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長方面的實際效(xiao)用，奧威亞AI循(xun)證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研解決(jue)方案依托部署于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室的“具身智能(neng)”AI攝像機及多類型感知(zhi)終(zhong)端，可(ke)(ke)對(dui)課(ke)(ke)堂語音、師(shi)(shi)生行為(wei)、板書課(ke)(ke)件等多模態(tai)數(shu)據(ju)(ju)進行無感化、常態(tai)化采(cai)集。系統搭(da)載了奧威亞AI教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專屬(shu)模型，能(neng)夠實時生成包含教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學綜合(he)分析(xi)和(he)循(xun)證聽課(ke)(ke)細(xi)節(jie)的AI分析(xi)報告，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)供(gong)實時、精準的課(ke)(ke)堂反饋(kui)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)結合(he)客觀(guan)數(shu)據(ju)(ju)報告與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員評價，實現(xian)“機研”與“人研”的深度對(dui)話，助力教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改進有據(ju)(ju)可(ke)(ke)依。

　　(奧(ao)威亞AI教育專屬(shu)模型)

　　2.AI督導巡課：實(shi)現AI賦能(neng)的精準診(zhen)斷(duan)

　　針(zhen)對(dui)傳(chuan)統(tong)督導中(zhong)存在的(de)(de)(de)人(ren)力有(you)限(xian)、覆(fu)蓋面(mian)窄、主觀性強等挑戰，奧威(wei)亞AI督導巡課(ke)解決(jue)(jue)方(fang)案(an)提供了一種高(gao)效、科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)新模式。方(fang)案(an)能夠助力學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)者(zhe)從(cong)“人(ren)工抽查(cha)”升級為“AI賦(fu)能的(de)(de)(de)精準診斷(duan)”，實現對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)全方(fang)位、常態化監控。通過對(dui)海(hai)量(liang)課(ke)堂數(shu)(shu)據(ju)進行智能分(fen)析，系統(tong)能夠自動識別教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)的(de)(de)(de)亮點與潛在問(wen)題，為教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)決(jue)(jue)策提供客觀、量(liang)化的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)支持(chi)，從(cong)而更(geng)有(you)效地推動區域及學(xue)(xue)校(xiao)整體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平的(de)(de)(de)提升。

　　(AI教(jiao)學質(zhi)量實(shi)時(shi)分析)

　　實踐落地：區域教育數字化轉型的探索

　　在“人工智能塑造教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍發展(zhan)新優(you)勢(shi)”分論壇上，作為國家基礎教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設(she)改革試點區域，溫州市甌海區分享(xiang)了(le)其在教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)發展(zhan)領(ling)域的創新實踐。

　　為(wei)破解教(jiao)師成(cheng)長過程中(zhong)因缺乏客觀數據(ju)(ju)而(er)形成(cheng)的(de)“黑箱”難題(ti)，甌(ou)海區與(yu)奧威亞合(he)作，共同研發了“甌(ou)教(jiao)i課堂(tang)”創新平臺。平臺系統整合(he)了“甌(ou)教(jiao)云(yun)、名師匯、慧觀課評課、智慧作業、證書寶、課堂(tang)分析”六大應用場景(jing)，構(gou)建起覆蓋教(jiao)學(xue)設計、課堂(tang)行為(wei)、作業數據(ju)(ju)及(ji)專(zhuan)業發展成(cheng)果的(de)全鏈條、多維度(du)數據(ju)(ju)貫通體系。

　　平臺能夠關聯(lian)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計目標、課堂實施過程及作業反饋結果，通過自動(dong)識別(bie)教(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)節與師(shi)(shi)生互動(dong)等(deng)關鍵維(wei)度(du)，智(zhi)能研判教(jiao)(jiao)學(xue)目標是(shi)否(fou)落地、教(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)為(wei)是(shi)否(fou)有效，并生成(cheng)基(ji)于證據(ju)的(de)閉環(huan)診斷報告(gao)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)可隨時調取名師(shi)(shi)課堂或(huo)“甌(ou)海好(hao)課”進(jin)行(xing)智(zhi)能對比，獲取針對性改進(jin)建議(yi)，實現(xian)從“模糊借鑒”到“精準對標”的(de)轉變。同時，平臺還能自動(dong)記錄教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長軌跡，形成(cheng)持續(xu)更新的(de)個人專業發(fa)展檔案，為(wei)區(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)科學(xue)化、精準化建設(she)提供有力(li)數據(ju)支撐。

　　(區域(yu)課(ke)堂分(fen)析(xi)應用(yong)場景)

　　奧(ao)威(wei)亞(ya)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)實踐(jian)已在浙(zhe)(zhe)江(jiang)多地(di)落地(di)生根，展現出廣泛的(de)(de)(de)適用(yong)性(xing)與(yu)示范效應。在紹興柯橋，“天天智慧課堂”有效推動了(le)(le)優質教(jiao)(jiao)育資源(yuan)的(de)(de)(de)規模化、常態化共(gong)享;在杭州(zhou)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)，奧(ao)威(wei)亞(ya)助力構(gou)建數據支撐(cheng)平(ping)臺(tai)，為(wei)循證教(jiao)(jiao)研與(yu)拔(ba)尖創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)師培(pei)養提供堅實基礎;在浙(zhe)(zhe)江(jiang)大學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)美(mei)術學(xue)(xue)院、浙(zhe)(zhe)江(jiang)工(gong)業大學(xue)(xue)等(deng)多所高(gao)校，平(ping)臺(tai)實現了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)的(de)(de)(de)數字(zi)化監(jian)測、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)常態化評估(gu)與(yu)授(shou)課資源(yuan)的(de)(de)(de)系統化沉(chen)淀，逐步(bu)成為(wei)支撐(cheng)浙(zhe)(zhe)江(jiang)教(jiao)(jiao)育現代化進程(cheng)的(de)(de)(de)重要(yao)科技力量(liang)。

　　(2025教育(yu)信息化研討會現(xian)場)

　　未來，奧威(wei)亞(ya)將(jiang)繼(ji)續深化(hua)人工智能與(yu)音視頻(pin)技術(shu)的(de)融合(he)創新，緊密圍繞國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)戰略(lve)行動方向，持續推(tui)進(jin)智能技術(shu)在各類教(jiao)育(yu)(yu)場景中的(de)深度應用與(yu)迭(die)代優(you)化(hua)。通過構建更加智能、高(gao)效、開放的(de)教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務生態(tai)，促(cu)進(jin)優(you)質教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)的(de)共建共享，為推(tui)動中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量(liang)、均衡化(hua)發展貢獻堅(jian)實的(de)力(li)量(liang)。

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